Інтернет підкорив доросле покоління, потім спокусив підлітків і ось добрався до найменших. Вже не рідкість зустріти трирічного малюка, захоплено натискає кнопки на татовому планшеті. Але, що ховається за цим нешкідливим проведенням часу?

У чому небезпека інтернету

У дошкільнят слабо розвинена гальмівна система. Вони швидко збуджуються, залучаються до процесу, а ось загальмувати почуття і бажання їм складно. Всемирная сеть рясніє динамічними іграми, барвистими пейзажами, супергеройський здібностями. Навіть дорослому важко встояти, що говорити про малюка. Його це заворожує, захоплює. Він стає заручником віртуальної реальності.

Інтернет – це наркотик для дітей. Затягує непомітно, вирватися складно.

наслідки

Так, у всесвітній павутині багато розвиваючих ігор і пізнавальних мультфільмів. Є там дитячі презентації, які малюк дивиться з задоволенням і розширює отримані знання. Але за цими невеликими плюсами ховаються величезні мінуси.

викривлення постави

Довго сидіти за комп’ютером – навантаження на хребет. Тепер інтернет став доступний через планшет і телефон. Діти грають лежачи на животі, на спині, напівлежачи, згорбившись у три погибелі. Оскільки скелет дитини ще тільки формується, таке проведення часу загрожує викривленням хребта.

падає зір

Тривалий час дивитися в одну точку шкідливо. До того ж діти не дотримуються відстань від очей до екрана, часто грають в темряві. Це навантаження на очні м’язи. Вони втомлюються і атрофуються, що веде до ослаблення зору.

Відстає розвиток мови, страждає мислення

У ранньому віці йде активне формування клітин головного мозку, що відповідають за мову і мислення. Дитина розвивається за допомогою спілкування. Ставлячи питання, він вчиться думати, аналізувати.

Закладаються основи логічного мислення. Заміщення реального спілкування інтернетом веде до однобічного зв’язку. Питання не задаються, відповідей немає, відсутній діалог.

Як підсумок – відставання в мовленнєвому розвитку і мисленні.

спотворення реальності

Маленька дитина не вміє мислити критично. Будь-яку отриману інформацію він сприймає за правду. В інтернеті повно спотвореного і помилкового матеріалу. Комп’ютерні ігри будуються на неіснуючих здібностях героїв і вигаданих властивості навколишніх предметів. Дитина переносить отримані знання в життя. Відомі випадки, коли діти, представляючи себе супергероями, стрибали з дахів будинків.

Мультфільми та віртуальні ігри закладають неправильні цінності. Тепер героями правлять не добро і справедливість, а сила і хитрість. Жага наживи і грубість займають не останнє місце. Діти більше не хочуть бути космонавтами і вченими. Вони хочуть бути блогерами, кілерами, не працювати взагалі.

формує жорстокість

У всесвітній павутині багато розваг, що містять сцени насильства. Коли дитина їх бачить регулярно, у нього формується ставлення до агресії як до нормального, природного прояву рис особистості. Якщо жорстокість закладається вже в ранньому дитинстві, як відіб’ється в майбутньому? Змінена свідомість, немає жалю, співпереживання. Всемирная сеть виховує жорстоке покоління.

Інформація не за віком

На багатьох сайтах, незалежно від тематики, розміщують банери недитячого змісту. Дитина, лазити по веб-сторінкам, може випадково натрапити на «відверті» картинки.

програмує залежність

У дитячому віці залежність формується швидше, ніж у дорослому. Красива графіка, надздібності, насиченість спецефектами і динамічність віртуальної реальності гіпнотизують дитини. Час, проведений в мережі, зв’язується з радістю, екстримом і яскравими враженнями. Цього достатньо, щоб зафіксувалася стійкий зв’язок «інтернет = задоволення».

Впливає на нервову систему

Комп’ютерні розважальні ігри, для якого віку вони б не призначалися, перевозбуждают нервову систему. Ці розваги за змістом своїм дуже динамічні. У них часто присутній ефект несподіванки, що може налякати малюка. У дітей з’являються необґрунтовані страхи. Так як психічні процеси дитини ще не сформовані, наслідки можуть бути непередбачуваними.

В даний час медики пов’язують зростаючу гіперактивність дітей з частою і різкою зміною картинок на екранах, динамічністю комп’ютерних ігор.

без контролю

Перераховані вище наслідки це тільки ті, з якими стикаються дошкільнята. Якщо «вірус» вчасно не загальмувати, то в майбутньому проблеми будуть наростати. Заглянемо трохи вперед і подивимося, що загрожує підліткам, безконтрольно захоплюються інтернетом.

Дівчатка привіт) от не думала, що і мене торкнеться проблема розтяжок, а ще буду писати про це))) Але діватися нікуди, тому пишу тут: Як я позбулася розтяжок після пологів? Дуже буду рада, якщо і вам мій спосіб допоможе …

Недолік свіжого повітря

Час, який діти проводять в мережі, раніше витрачали на ігри з однолітками на свіжому повітрі. Тепер їх не вигнати на вулицю. В інтернеті є і розваги, і мережеве спілкування. Діти страждають від нестачі свіжого повітря, що позначається на здоров’ї.

• 
• 
• Пропадає інтерес до навчання

З появою інтернету вчені відзначають у дітей різкий спад інтересу до знань. Дитині немає більше сенсу напружуватися. Веб-сайти дають готові відповіді на питання, там легко знайти необхідну інформацію. На відміну від навчання, де потрібно докласти зусиль, щоб отримати результат.

нетовариські

В інтернеті час проходить непомітно. 60 хвилин пролітає як 6. Дитину в меншій мірі цікавить спілкування з друзями лицем до лиця. Віртуальна реальність яскравіше і привабливіше. Їй віддається перевага. Діти, залежні від комп’ютерних ігор, стають замкнутими, нелюдимими, втрачають контакт з суспільством.

зниження активності

Всемирная сеть швидко затягує. Часу на інші види діяльності не вистачає. Спорт, танці, змагання та хобі стають менш привабливими, ніж віртуальна реальність. Звідси малорухливий спосіб життя, атрофуються м’язи, з’являється схильність до ожиріння.

Сексуально-девіантна поведінка

Безперешкодний доступ до забороненої теми тягне ранній інтерес і бажання спробувати. Діти рано і нерозбірливо вступають в статеві зв’язки, що веде до незапланованої вагітності та поширенню специфічних хвороб.

жертви кіберзлочинців

Невеликий життєвий досвід не дозволяє дитині розпізнати небезпеку. Діти в інтернеті – легка здобич для злочинців, маніяків, сектантів. Останні 10 років через мережу йде активна вербування неповнолітніх в різні незаконні угрупування.

Види віртуальної залежності

Не завжди прихильність формується за допомогою комп’ютерних ігор. Щоб вчасно розпізнати проблему, батькам слід знати і розрізняти три види інтернет-залежності.

1. Ігрова. Дитина часто й подовгу грає в комп’ютерні ігри.
2. Мережева. Надмірне захоплення листуванням в соціальних мережах.
3. Серфінг. Довгий, безцільне проглядання сайтів і красивих картинок.

Правила спілкування з інтернетом

Так чи необхідний маленькій дитині інтернет? Насправді він дошкільнику не потрібен. Все розвивалки і логічні кмітливості є в паперових версіях. Це настольно-дидактичні ігри. Але якщо, все ж, вирішили розвивати дитину за допомогою всесвітньої мережі, слід суворо дотримуватися таких правил:

Час. Для дітей різного віку встановлені норми перебування за комп’ютером (планшетом, айфоном):

• до 5 років – не більше 10 хвилин
• 5-7 років – до 20 хвилин
• 7-11 років – до 30 хвилин
• 12-14 років – до 45 хвилин
• 15-16 років – до 2 годин з перервами

Контроль. Щоб знати, чим дитина займається в мережі, помістіть комп’ютер таким чином, щоб монітор був завжди на виду. Наприклад, в прохідній кімнаті, в передпокої.

Доступ. Існують спеціальні програми обмеженого доступу, які блокують сайти і банери «недитячого змісту». Навіть якщо дитина зробить запит на цю тему, браузер йому видасть короткий курс біології. Будова органів хлопчиків і дівчаток. Нехай розвивається, раз такий цікавий.

Крім цього в комп’ютері можна включити «батьківський контроль». Його переваги:

• обмежує час,
• відстежує всі дії в інтернеті,
• блокує непристойні сайти,
• дозволяє завантажувати ігри з урахуванням вікових обмежень.

Вільний час. Часто, дитина захоплюється комп’ютером від безглуздого проведення часу, від незнання, чим себе зайняти. Не використовуйте інтернет як няньку. Проводьте час з дітьми. Гуляйте на природі, ходіть в кафе, кіно, розмовляйте, читайте книжки.

Додаткові заняття. Щоб дитина зайвий раз не сідав за комп’ютер, запишіть його в спортивну секцію, гурток, танці. Так ви вб’єте двох зайців: менше часу на інтернет + фізичний розвиток.

Багато розмов. Запрошуйте друзів дитини в гості. Удвох, утрьох грати набагато веселіше, ніж одному. Розвиваються комунікабельність, уяву, творчість, мова. Віртуальна реальність не замінить «живого» спілкування.

Згубний вплив інтернету легше попередити, ніж лікувати його наслідки. Приділяйте дітям більше уваги, і вони будуть менше захоплюватися віртуальною реальністю.

Читаємо також:

Інтернет – залежність у дітей: до чого це може привести

Хочете першими читати наші матеріали? Підписуйтесь на наш телеграм-канал

11 негативних наслідків Інтернету для підлітків

Завдяки універсальному доступу до інформації та оперативної комунікації неважко зрозуміти, чому люди в усьому світі стають залежними від Інтернету. Зручність використання всесвітньої мережі не викликає сумнівів, але є і «зворотний бік медалі».

Все частіше психологи констатують негативні наслідки взаємодії людей з Інтернетом: відсутність контролю над джерелами інформації, відкритий доступ до особистих даних, інтернет-залежність та ін. Особливо страждають від цих наслідків діти і підлітки, які дуже активно освоюють простори всесвітньої павутини.

Які ж небезпеки можуть підстерігати підростаюче покоління в Інтернеті?

1. Недолік реального спілкування

Це звучить досить іронічно і парадоксально. Адже одне із завдань творців Інтернету – зблизити людей з усього світу, подарувавши їм можливість спілкуватися на відстані. Однак багато хто все частіше вибирають не реальне, а віртуальне спілкування: це зручно, просто, оперативно і конфіденційно. Розробники різних месенджерів, чатів і соцмереж регулярно пропонують все нові додатки. Особливо активно ними користуються підлітки. Поступово віртуальна реальність починає замінювати їм живе спілкування. Їм набагато легше написати своїм друзям, ніж щось сказати їм при особистій зустрічі. Така поведінка негативно позначається на особистих відносинах підлітків, в тому числі з сім’єю.

2. Відсутність творчості

Погіршення креативності у підлітків і студентів – ще одне з негативних наслідків надмірного використання всесвітньої павутини. Справа в тому, що важлива особливість Інтернету – необмежені джерела інформації. Це дозволяє знаходити відповіді на практично будь-які запити.

Але така доступність буквально вбиває творчість і уява. Підлітки і студенти, замість того, щоб поміркувати над заданим проектом, відразу ж відправляються в подорож по всесвітній мережі для пошуку готової відповіді. Потім підходящий варіант рішення просто копіюється і здається викладачам.

Не дивно, що проблема плагіату і порушення авторських прав в сучасному світі дуже актуальні.

3. Кібер-знущання

Цей термін з’явився у вік Інтернету. Їм називають знущання, образливі дії по відношенню до людини за допомогою всесвітньої мережі. Це явище можна вважати одним з найлютіших негативних наслідків Інтернету для дітей та дорослих.

Людям набагато легше образити і написати що-небудь негативне в віртуальної реальності, ніж сказати це при особистій зустрічі.

Хоча цей тип переслідування вважається не таким болючим, як фізичне знущання, але жертви Кіберзапугіваніе можуть переживати найсильніший дискомфорт і почуття приниження через злих коментарів або думок.

Емоції підлітків, особливо в період статевого дозрівання, дуже загострені. І кібер-знущання здатне надати на них сильний негативний вплив, аж до погіршення їх фізичного та психічного стану.

За результатами досліджень, найчастіше страждають від кібер-знущань старші школярі і студенти перших курсів. У ряді випадків такий тиск призводило підлітків до помутніння розуму і навіть до самогубства.

4. Втрата часу

Цей недолік Інтернету на перший погляд здається безпечним. Однак, якщо його не контролювати, він може створити масу неприємностей як у діловому, так і в особистій сфері людини.

Якщо занадто довго засиджуватися в Інтернеті, то доведеться скоротити час для інших видів діяльності.

Схожа на нескінченне сховище розваг всесвітня павутина легко перетворюється в «чорну діру», яка затягує, не залишаючи шансів на порятунок.

Багато батьків скаржаться, що з появою в їхньому будинку Інтернету діти все рідше стали гуляти, займатися спортом, уроками і просто зустрічатися з друзями. Більшу частину життя підлітки почали присвячувати прогулянкам по всесвітній павутині, забуваючи про реальні справи. В результаті серйозно падає успішність учнів і студентів, коли як оплата рахунків за електроенергію та Інтернет тільки зростає.

 

5. Відмова підлітків від сім’ї

Студенти і підлітки, захоплені віртуальною реальністю, забувають не лише про свої повсякденні справи, але і про спілкування з близькими. Однак батьки теж бувають в цьому винні: коли дитина зайнята Інтернетом, у дорослих з’являється вільний час, яким вони нерідко зловживають. Поступово віртуальний світ стає для дітей більш близьким і зрозумілим, ніж батьки. Це призводить до небезпечних, а часом і до непоправних наслідків.

6. Втрата конфіденційності

У зв’язку з вільним потоком інформації в Інтернеті загроза конфіденційності стає черговою проблемою.

Підлітки часто обмінюються фотографіями та особистою інформацією в соціальних мережах, викладаючи навіть свої номери телефонів, прізвища родичів, номер школи і класу, адреса будинку та ін.

Все це може стати знахідкою для різного роду злочинців: від злодіїв, шахраїв до маніяків. Батьки повинні строго попередити своїх дітей про правила користування Інтернетом, особливо про викладанні особистої інформації в мережі.

7. Безсоння

Сон – важлива складова життя людини, особливо у дітей і підлітків. На їх частку припадає чимало навантажень, які послаблюють незміцнілий ще організм.

Якщо режим сну порушується, людина не може своєчасно заповнити витрачені запаси енергії, що тягне за собою різні проблеми зі здоров’ям. Надмірне сидіння за комп’ютером в мережі, особливо перед сном часто викликає безсоння.

Деякі підлітки готові проводити час в Інтернеті ночами. Це погано позначається на їх загальному самопочутті, розвитку, на психічному і фізичному здоров’ї.

8. Гіподинамія

Проводячи час за комп’ютером, підлітки стають менш рухливими. А гіподинамія не менше шкідлива для здоров’я, ніж безсоння. Розумовий розвиток для дітей також важливо, як і фізичне. Тривале просиджування в Інтернеті без перерв на розминку або прогулянку загрожує такими проблемами, як ожиріння, болі в спині, погіршення когнітивних функцій мозку, атеросклероз і ін.

9. Інтернет-залежність

Інтернет-залежність не менш небезпечна, ніж інші шкідливі звички. Люди, які страждають подібного роду залежністю, практично не розлучаються зі своїми смартфонами, планшетами та ноутбуками. Вони стають нервовими, легко збудливими, агресивними.

Контроль емоцій їм дається важко. Особливо небезпечна ігроманія, яка часто розвивається завдяки Інтернету. Віртуальний світ починає замінювати підліткам реальність.

Психологи стверджують, що діти, багато часу проводять у всесвітній мережі, частіше схильні до стресу і депресії.

10. Втрата авторитету батьків і вчителів

Взаємодія дітей з Інтернетом створює чимало проблем як для батьків, так і для педагогів: школярам і студентам стало набагато простіше обдурити свого вчителя, швидко знайшовши відповідь на всі домашні завдання без особливих зусиль. Поступово обман входить в звичку, і діти все частіше починають брехати батькам. Усвідомлюючи легкість в пошуку інформації, підлітки можуть втратити повагу до дорослих. Це тягне за собою негативні вчинки і погіршення культури поведінки дітей.

11. Неправильні орієнтири для дітей

Насадження помилкових орієнтирів і моральних цінностей – одна з актуальних проблем сучасного світу. Головною причиною її появи став Інтернет.

Крім корисних і потрібних речей, які можна відшукати в мережі, в ній чимало шкідливої ​​і небезпечної інформації. Особливо до неї сприйнятливі діти і підлітки, яким ще складно орієнтуватися в нормах моралі. Це погано впливає і на їх розумовий розвиток.

Тому дорослим дуже важливо контролювати те, якого роду інформація доступна в мережі для їх дітей.

Вирішальний фактор між плюсами і мінусами Інтернету – балансування між вигадкою і реальним світом. Всесвітня мережа була створена в якості підтримуючої системи для реального життя, а не її заміни. Важливо своєчасно пояснити природу і завдання Інтернету підліткам і дотримуватися режиму їх перебування в мережі.

У чому шкода і користь інтернету для дитини?

30 вересня о України відзначають День інтернету.

Число користувачів мережі постійно зростає – варто в будинку з’явитися інтернету, як всі члени сім’ї, включаючи дітей, починають «зависати» біля екранів і випадають зі звичного життя.

Дорослі черпають інформацію, спілкуються і використовують інтернет в якості розваги. А що роблять діти? Так чи потрібен комп’ютер в дитячій кімнаті і навіщо дитині інтернет?

У чому шкода і користь інтернету для дитини?

Комп’ютери, гаджети, інтернет – все це сьогоднішня реальність, яку складно ігнорувати. Та й навіщо, якщо інтернет дає дорослому стільки переваг? Але чи можна дитині сидіти в інтернеті?

• Перед тим, як позначити, в чому користь інтернету для дитини, згадаємо про шкоду, яку він може завдати.
• Шкода інтернету для дитини
• ✅ Проблеми зі здоров’ям.

Маленька дитина – непосида. Постійно рухаючись, він тим самим тренує своє тіло. Комп’ютер же змушує дитину сидіти на одному місці. Таким чином, підлягає перебуваючи біля комп’ютера, дитина втрачає час, який міг би витратити на біг, стрибки і рухливі ігри.

Самі явні проблеми, які загрожують дітям, подовгу сидить біля екранів, – це неправильна постава і погіршення зору.

Щоб не виникло проблем з хребтом і поставою, батькам потрібно подбати про правильне стільці і столі. Висота стільця повинна бути такою, щоб ноги дитини стояли на підлозі, зігнуті в колінах під прямим кутом, а руки лежали на столі, зігнуті під прямим кутом в ліктях.

Щоб уникнути проблем із зором, дитині необхідно робити часті перерви. Діти дошкільного віку можуть безперервно «працювати» за комп’ютером 7-10 хвилин, в залежності від віку. Під час перерви слід моргнути, а також подивитися у вікно на віддалені предмети, щоб змінити фокус зіниці.

✅ Психічні проблеми.

Психіка дитини тільки формується, тому інформація, яку він отримує, повинна бути відфільтрована. Якщо батьки не контролюють, що дивиться дитина, у що він грає на комп’ютері, завжди є шанс, що малюк зіткнеться з тим, до чого не буде готовий.

✅ Третя проблема – соціальна.

Дитина, який занурився в комп’ютерний світ, випадає зі світу реального. Час, який він проводить біля екрану, він не спілкується з батьками і однолітками. Виходить, що інтернет замінює дитині живу людину, що для малюків не допустимо. Дитині потрібно людське спілкування. Цікавий мультик не повинен заміняти йому маму і тата.

Говорити про користь інтернету можна лише тоді, коли він використовується як додатковий засіб в навчанні і розвитку дітей. Головними ж повинні залишатися батьки. Вони відповідають за виховання дитини, а не інтернет.

5 корисних властивостей інтернету для дитини

Уміння добувати потрібну інформацію – цінна якість, яке стане в нагоді дитині в майбутньому. За допомогою інтернету можна розвивати допитливість малюка і навчати його алгоритмам пошуку.

З якого віку можна давати дитині комп’ютер та інтернет?

Лікарі та психологи рекомендують не давати дитині комп’ютер хоча б до 3-х років. Вважається, що до цього віку дитина ще не готовий адекватно сприймати інформацію з екрана. Він не відрізняє віртуальний світ від реального.

Для дітей від трьох до п’яти років загальний час біля екрану комп’ютера, телефону, планшета і т.д. не повинно перевищувати 1 години на день, при цьому тривалість одного сеансу повинна бути не більше 7 хвилин.

З 5 років добову норму можна поступово (!) Збільшувати до двох годин, а тривалість безперервного користування комп’ютером – до 20 хвилин.

Чи ставити комп’ютер в дитячій кімнаті і підключати до нього інтернет – вирішувати батькам. Звичайно, така іграшка зацікавить дитини і дасть можливість дорослим зайнятися своїми справами.

Але все-таки варто пам’ятати, що знайомство дітей з інтернетом і подальше його використання має відбуватися під контролем дорослих, щоб вони могли не тільки захистити малюків від шкідливої ​​інформації, а й вчасно пояснити те, з чим зіткнуться юні інтернет-користувачі.

Ірина Голубєва, мама двох дітей

Вплив інтернету на дітей і підлітків

12.05.2017

Вплив інтернету на дітей є одним з факторів формування психологічного розвитку дитини і його світосприйняття в цілому.

У сучасному світі людина вже не уявляє життя без телефону, ноутбука, планшета і, звичайно ж, інтернету. Прогрес техніки охопив більшу частину нашого життєвого простору.

Ми самі деколи не помічаємо, скільки часу проводимо в інтернеті, подаючи приклад нашим допитливим дітям.

Але чи можна дитині дозволяти копіювати поведінку мами чи тата, і чи може вплив інтернету на дітей бути позитивним? Спробуємо розібратися.

У цій статті ми допоможемо вам визначити користь інтернету для зростаючого організму і розповімо, як захистити дитину від негативного впливу віртуального світу.

Негативний вплив інтернету на дитину

1. На жаль, в інтернеті почала зростати кількість різних спільнот, які можуть вплинути на психічний стан дитини, настрій, провокувати на необдумані вчинки.
2. Чим частіше дитина проводить час в інтернеті, тим рідше він знаходиться на вулиці, граючи в активні ігри, спілкуючись з однолітками, відчуваючи при цьому тактильний контакт і живі емоції.
3. Погіршення зору і постави дитини – це основні негативні наслідки частого сидіння за комп’ютером. Щорічно число людей, що скаржаться на зір, зростає, тому саме батьки повинні контролювати час, проведений дитиною біля монітора комп’ютера.
4. Імовірність того, що дитина може наштовхнутися на сайти для дорослих, азартні ігри, жорстокі відеоролики, агітацію наркотиків і куріння.

Але незважаючи на всі недоліки «дружби» з інтернетом, якщо батько буде уважно ставитися до своєї дитини, тоді вплив інтернету на дітей і підлітків буде позитивним.

Позитивний вплив інтернету на дитину

1. Існують комп’ютерні програми та ігри, спрямовані на розвиток логіки, пам’яті, координації, за допомогою яких можна навчити дитину читанню, познайомити з цифрами, музичними нотами або іноземними мовами.
2. Не виходячи з дому дитина може ознайомитися з визначними пам’ятками всього світу, історичними подіями, подивитися документальні фільми.
3. Для дітей з обмеженими можливостями інтернет виступає в ролі одного і є єдиною розвагою. Для таких дітей інтернет вкрай необхідний.
4. Всесвітня павутина – незамінний помічник у навчанні. Дитина знайде потрібну йому інформацію, зможе зробити реферат, скласти конспект.
5. Можливість спілкування з далекими друзями і шкільними товаришами в період хвороби.
6. Розвиток і вміння користуватися інтернетом і комп’ютерною технікою цінується, так як прогрес не стоїть на місці, і в майбутньому ці навички знадобляться дитині для роботи.

Підіб’ємо підсумок . Інтернет може приносити користь і шкоду, а як це збалансувати, завдання батьків.

Підліткам потрібно створити рамки використання інтернету, визначити кількість часу, проведена в віртуальному світі, з обов’язковим перервою в 15-20 хвилин. Встановіть правило для дітей – сідати за комп’ютер після виконання шкільних завдань.

У цьому вам допоможе послуга БДИ (Безпечний Домашній Інтернет) від провайдера інтернет Акадо-Єкатеринбург. Це система контент фільтрації, за допомогою якої ви зможете захистити себе і своїх дітей, від всіх перерахованих вище негативних впливів всесвітньої павутини і небажаної реклами.

Користь і шкода Інтернету для дітей підліткового віку

Користь від Інтернету.

Часто підлітки грають в Інтернет – гри, багато з яких не тільки не несуть психологічної шкоди, але і допомагають розвивати логічне і абстрактне мислення, здатність аналізувати і приймати рішення. В такому випадку, напевно складно заперечувати позитивний вплив Інтернету на підлітка.

Розвиток соціальних мереж дає можливість дитині заводити нові знайомства і більше спілкуватися з однолітками. Інша справа, що необхідно стежити за тим, щоб таке спілкування не завдало шкоди вашій дитині.

Крім того прогулянки по віртуальної реальності допоможуть вашій дитині розрядити накопичилися негативні емоції, які у підлітків іноді перебувають в надлишку. Але і тут потрібно проявити обережність. 

Шкода Інтернету.

В Інтернеті підліток може стати ким завгодно, адже там майже не діють правила реального світу. Будь забитий хлопчина може представитися мексиканським мачо, а непоказна руденька дівчинка – товстуха топ-моделлю.

Саме це може негативно вплинути на підлітка. Невідповідність реальною і віртуальною життя морально напружує підлітка, йому, природно хочеться бути краще, і тоді Інтернет надовго затягує бідолаху в свої мережі.

Діти годинами сидять на сайтах не помічаючи, як йде реальне час.

Інтернет ставати вірним другом для людей. Він не скаржиться, не читає нотації, не лається і не вчить жити. В Інтернеті підліток може знайти будь-яку потрібну йому інформацію, тоді як деякі батьки часом не можуть приділити дитині і п’яти хвилин своєї уваги. 

У підлітків, залежних від Інтернету складається свій світогляд. Вони не вміють себе обмежувати і контролювати, вважаючи, що в житті, як і на сайті в Інтернеті, завжди можна зареєструватися заново.

Підліток віддаляється від батьків і однолітків, все більше заглиблюючись в виртуал. Він перестає сприймати оточуючих, ставати замкнутим і безпорадним.

Адже Інтернет не в силах навчити підлітка того, як справлятися з життєвими труднощами. 

Тому батькам слід більше уваги приділяти своєму «живому» спілкуванню з дитиною.

Підліток повинен бути союзником батьків у вирішенні сімейних проблем, з його думкою потрібно рахуватися, його інтереси потрібно розділяти.

Якщо підліток буде відчувати постійну участь близьких людей в його житті, Інтернет ніколи не стане для нього пасткою, а буде звичайним засобом комунікації і відкриття нового.

Стаття «Користь і шкода інтернету для наших дітей»

Стаття «Користь і шкода інтернету для наших дітей»

У сучасному світі складно уявити своє життя без використання інтернету. Це перш за все спілкування, обмін інформацією. У мережі можна замовити одяг, їжу, завести бізнес. За допомогою інтернету можна отримати масу корисної інформації. Саме всесвітня мережа стала для кожної людини невід’ємною частиною життя.

У світі багато людей, які користуються комп’ютером щодня. Вони не можуть своє життя уявити без використання всесвітньої мережі, а точніше, вважають, що це є самим великим досягненням в світі. Адже вже не треба ходити в бібліотеки, шукати ту інформацію, якої може і не бути, або чекати, поки хтось нею користується.

А ось в інтернеті можна знайти все, що тільки забажає кожен користувач. Саме Всесвітня павутина дає інформацію, яка допоможе розвиватися набагато швидше. Тому людина може стати ерудованою і здатним вирішити багато поставлених перед ним завдань. Крім того, інтернет дає здатність спілкуватися на великій відстані.

Адже раніше потрібно було чекати, коли людина отримає лист і відповість. А ось сьогодні можна в будь-який час доби дзвонити на будь-який континент і навіть бачити свого співрозмовника. А це дуже зручно для тих, хто рідко бачиться і нудьгує. Навіть багато цікавого і розважального можна знайти в інтернеті.

Після трудового дня хочеться подивитися улюблений або пропущений фільм, передачу. А ось деякі можуть навіть за допомогою інтернету здобути освіту, додаткову професію або навички. Всемирная сеть дуже потрібна сучасній людині. Але все таки існує і шкода інтернету. Особливо для дітей.

Перше негативний вплив на людську психіку, яке надає інтернет, – це стабільна залежність. Зараз можна побачити, як людина годинами проводить сидячи за комп’ютером і не помічає що проходить повз нього життя. Довгий проведення часу перед монітором може негативно відбитися на зорі людини. Особливо це стосується дітей.

Постійне перебування в мережі призводить до того, що діти мало рухаються, майже не бувають на свіжому повітрі. Це може стати причиною ожиріння, захворювань хребта, погіршення зору, безсоння, привести до проблем неврологічного характеру.

Щоб уникнути неприємних наслідків, батькам необхідно стежити за дітьми, чітко обумовлювати час, яке ті можуть проводити в інтернеті. Потрібно перевіряти, що саме вони переглядають і читають. Ну а уберегти дитину від негативної інформації можна встановивши фільтри або спеціальні програми.

Ще шкоду інтернету для дітей, це у всесвітній мережі інформація легкодоступна. В результаті дитина може побачити те, що для нього не призначається. Наприклад, це можуть бути відео з насильством, порнографічні картини, фільми зі сценами жорстокості. Крім того, в мережі багато шахраїв, які за допомогою хитрості у дитини або слабкої людини можуть витягнути особисту інформацію або гроші.

А так же шкода інтернету для комп’ютера. Саме у Всесвітній павутині розміщено безліч вірусів. Вони негативно позначаються на роботі пристрою, іноді навіть призводять до його поломки. Тому обов’язково дитині потрібно знати про антивіруси. Це програми, які захищають ПК від шкідливих програм.

Безумовно, вплив інтернету для кожного має свої позитивні сторони і негативні, але все ж з урахуванням того, що наш світ повністю комп’ютеризований, обійтися без всесвітньої мережі досить складно. Користь, яку приносить інтернет для людства, велика.

Але все ж варто мати почуття міри, щоб отримані дані і доступ в мережу в цілому не нашкодили людині. Підростаюче покоління користується інтернетом навіть більше ніж дорослі. Користь інтернету для дітей теж велика. Це доступ до потрібної інформації, можливість розвиватися, вчитися, спілкуватися і знаходити нових друзів.

Багато з тінейджерів проводять в мережі більшу частину часу, причому не тільки вільного. Ні для кого не секрет, що інтернет істотно спрощує виконання домашніх завдань.

Вирішуючи багато завдань і знаходячи необхідну інформацію за допомогою інтернету, діти не тільки вчаться новому, а й все менше навантажують свій мозок. Навіщо годинами ламати голову над складним прикладом або згадувати потрібну формулу або правило, якщо відповідь можна знайти у всесвітній павутині.

Знайомство з інтернетом у дітей в сучасному світі починається найчастіше з моменту походу в школу, де проходять уроки інформатики. Ось тільки там хлопці займаються під наглядом вчителя.

Але коли діти приходять додому і сідають за комп’ютер, у постійно зайнятих батьків не завжди знаходиться час дивитися за тим, якою інформацією захоплений дитина. І тому, щоб контролювати свого малюка, необхідно ще з дитинства привчати його ділитися побаченим в мережі.

Тоді, коли дитина наткнеться на сайт, який буде для нього не за віком, він за звичкою обов’язково розповість про нього батькам.

Якщо дитині потрібна електронна пошта, варто вдатися до використання загального сімейного поштової скриньки. Це дозволить контролювати своє чадо.

Далі можна разом з дитиною знайти цікавий для його сайт і для зручності зберегти його в закладках, щоб малюк в будь-який час зміг переглянути потрібну інформацію. Крім того, існує ще багато сучасних фільтрів. Вони дозволяють уникати зустрічі дитини з непотрібними сайтами для дорослих.

Але потрібно розуміти, що чадо може скористатися інтернетом і у своїх друзів. Тому то, з чим малюк може зіткнутися в мережі, потрібно обговорити заздалегідь і пояснити деякі деталі. Для наочності може бути зроблена презентація. «Шкода інтернету і його користь» – це може бути її назвою.

У ній на слайдах потрібно наочно показати, вставивши картинки, як діє всесвітня мережа. Після обов’язково варто обговорити все побачене з дитиною.

Крім того, його потрібно навчити тому, що небезпечні люди існують не тільки в реальному світі, а й у віртуальному просторі. Наприклад, різні популярні групи, такі як «Синій кит», які забрали вже багато життів вразливих підлітків.

Тому кожному з батьків потрібно стежити за тим, яка інформація проходить через дитину. Основна користь інтернету для школярів полягає в доступності навчальної інформації. Стало набагато простіше писати реферати, доповіді, знаходити матеріал для творчих робіт.

Однак при цьому відкрився доступ до маси готових творів і домашніх робіт, що знижує творчий потенціал учнів.

Крім цього поява соцмереж призвело до того, що спілкування з реального світу перейшло в віртуальний.

Але найбільшою проблемою інтернету є те, що він викликає залежність у дітей у зв’язку з тим, що у них не до кінця зміцніла психіка.

Дітей треба вчити правильно користуватися всесвітньою мережею і тому, як провести час в інтернеті з користю. Хоча їм було б набагато корисніше спілкування по мобільному телефону лицем до лиця і погуляти на вулиці.

Тепер ви знаєте, які користь і шкода інтернету для наших дітей і зможете зробити правильні висновки.

Як світ інтернету впливає на психіку дитини

Зараз неможливо уявити світ без інтернету. Комп’ютер, планшет, смартфон стали необхідні для людини, щоб йти в ногу з часом. Часом діти краще за батьків розбираються в нових технологіях, так як дитяча психіка заточена на нове, на розвиток у всіх сферах життя. Завдання батьків розумно підійти до проблеми використання дітьми комп’ютерних технологій і впливу інтернету.

Вплив інтернету на психіку дитини і підлітка

Інтернет надає невичерпні інформаційні можливості, що дуже економить час і сили. Можна, не виходячи з дому, бути присутнім на майстер-класах, різних уроках, провести запис до лікаря через інтернет і т.д.

Але комп’ютерне навчання не може замінити спілкування з учителем, його реакції на хід думок учнів, загальні обговорення тем, розмови, емоції, пояснення – все з чого складається урок. Діти потребують розаговірх з дорослими, в їх наочних поясненнях дій з предметами, наприклад, при рахунку.

Тому, школярам в європейських країнах дозволено займатися за комп’ютером не більше 40 хвилин в день. Звичайно, молодшим школярам треба скоротити час до 15 хвилин в день.

Але вдома батькам іноді буває навіть зручно, що дитина довго сидить за комп’ютером, не пристає з проханнями, розаговірми, і в той же час не бовтається по вулиці. «Краще нехай грає в комп’ютерні ігри, тим більше, якщо зробив уроки» – думають вони.

Якщо розібратися, деякі комп’ютерні ігри навіть корисні: розвивають дрібну моторику рук, пам’ять, увагу, візуальне сприйняття, зорову координацію, логічне мислення, швидкість реакції. Вони вчать дитину домагатися поставленої мети, приймати нестандартні рішення в складних ситуаціях.

Дитина вчиться таким премудростям, як аналіз, узагальнення та класифікація, а також удосконалює навички інтелекту. Але ігри на комп’ютері супроводжуються серйозним нервовим напруженням, тому що вимагають моментальної реакції у відповідь. Через таку короткочасної концентрації нервових процесів, дитина швидко втомлюється, відчуває нервове збудження і стрес.

Тому, чим молодша дитина, тим менше часу він повинен проводити з гаджетами: дошкільнята – не більше однієї години в тиждень. Хоча деякі англійські психологи стверджують, що дітям до десяти років комп’ютер заборонений, так як пригнічує інтерес до старих добрих ігор і спілкування з однолітками. Але не всі вчені так категоричні.

Багато залежить від батьків дитини і від самої дитини – його психіки і здоров’я. Якщо дитина грає не в «порожні» розважальні ігри, а в серйозні і розвиваючі, він довго грати не зможе і сам.

До семи років у дітей, особливо у хлопчиків, виникає інтерес до ігор, в яких вбивають різними способами. Такі ігри зовсім нейтралізують агресію, як вважають багато хто, а навпаки, провокують її.

Адреналін, що виробляється під час такої гри, не нейтралізується рухами, як це відбувається в реальному житті, а згубно впливає на психіку і фізичний стан організму (підвищується тиск, починається пітливість, головні болі, іноді судоми і т.д.). Дитина стає нервовим, агресивним, грубим.

Коли ж його позбавляють комп’ютера з метою покарання, він починає ненавидіти батьків і поводиться неадекватно.

Кричущі випадки все частіше відбуваються в нашому житті і багато самі були тому свідками. Наприклад, живучи з десятирічним онуком на дачі, бабуся і дідусь заборонили йому грати в ігри цілими днями.

В результаті чого, сусіди по дачі з жахом слухали жахливі прокльони, які викрикував скажений онук на адресу людей похилого віку. Приїхавши батьки, звичайно, врятували ситуацію, але чи надовго. Цей випадок дуже нагадує ломку наркомана.

Адже комп’ютерна наркоманія є загрозою, як для підлітків, так і для дорослих в багатьох країнах світу. На перший погляд, безневинні стрілянина, де дитина хоче відчути себе суперменом, затягують в віртуальне життя, з якої не всі можуть вибратися.

Тому, дорослим необхідно стежити за часом, проведеним біля комп’ютера, адже діти захоплюються і не можуть зупинитися. Ви ж не будете годувати дитину одними цукерками або чіпсами, не дозволите гуляти йому весь день до пізнього вечора. Дитина повинна дотримуватися режиму, робити уроки, підкорятися дисципліні.

Тому треба вживати заходів: строго обмежувати спілкування з комп’ютером, замінюючи його чимось іншим. Наприклад, заняттями в секції, спілкуванням з друзями, походами в театр, в гості, прилученням дитини до допомоги по дому. Звичайно, для цього потрібно батьківське час і сили.

Коли двох-трьох річній дитині дають планшет, то він для нього набагато цікавіше іграшки, в яку пограв, і вона набридла. У комп’ютера незрівнянно більше можливостей, наприклад, розвиваючі ігри для малюків. Але їх треба поєднувати з реальними іграми.

Маленькі діти дуже швидко стають залежними від гаджетів, особливо, коли батьки самі довго сидять за комп’ютером, не знаходячи часу для спілкування з малюком. У цьому віці у дитини розвивається мова, і батькам необхідно якомога більше розмовляти з ним.

Бо часом, діти, не вміючи розмовляти, прекрасно справляються з планшетом. А ставши постарше, спілкуються через соціальні мережі, вважаючи за краще таке спілкування реального. Як правило, це діти, яким реальне життя нецікава.

Тому, після спілкування з комп’ютером, з дитиною треба йти на прогулянку, щоб він побігав, пострибав, полазив. Далі дитина буде сам прагнути до реальних рухів, тому що для його організму протиприродно подовгу сидіти в статичній позі.

Звиклий до рухів, до прогулянок на свіжому повітрі, дитина сама буде лімітувати час спілкування з комп’ютером. Виховувати таку саморегуляцію необхідно з двох-трьох років, і вона залишиться на все життя. Він сам буде відчувати дискомфорт, «отупіли» від спілкування з комп’ютером.

Привчаючи дитину до реального спілкування, ділячись з ним своїми почуттями і переживаннями тут і зараз, батьки показують різницю між реальним і віртуальним спілкуванням, де відсутні дотику, інтонації і запахи.

І нехай діти все одно спілкуються з ровесниками в соцмережах, для них реальне спілкування з друзями буде краще віртуального.

Прищеплюючи дитині смак до реального спілкування, до реального життя, батьки вбережуть його від занурення в штучну віртуальну середу і навчать використовувати комп’ютер конструктивно: чи не застрявати на іграх і фільмах, а використовувати всесвітню мережу в освітніх цілях.

Вплив інтернету на дітей. Поради дитячого психолога

(Дитячий психоаналітик Сапегіна Д.Л. 2011)

У певний момент, коли дитина підростає і починає користуватися комп’ютером, перед мамами і татами постають такі питання:

• Чи варто дозволяти дитині користуватися Інтернетом?
• З якого віку можна дозволяти дитині Інтернет?
• Якими якостями повинен володіти дитина, щоб безпечно користуватися Інтернетом і отримувати від нього користь?

На ці та інші питання, ви зможете отримати відповіді в цій статті.

Чи варто дозволяти дитині користуватися Інтернетом?

Інтернет-простір – це частина нашого теперішнього життя. Для батьків, виконуючи свої функції, важливо дати дитині можливість отримувати блага цього світу, навчити його користуватися благами, які є в світі, і захистити, і навчити його захищатися від небезпек, які є в світі. Інтернет-простір, так само як і всі, що нас оточує, може бути як корисним, так і шкідливим.

З корисних речей в Інтернеті:

По-перше, велика кількість інформація про все на світі. Не треба ходити в бібліотеку, шукати енциклопедії, якщо ти хочеш докладніше розібратися в тому чи іншому питанні. Можна просто знайти в Інтернеті відповідні книги, статті, витяги з енциклопедій.

По-друге, Інтернет полегшує спілкування між людьми, як в просторовому, так і в психологічному плані. Тобто ми можемо зараз вже спокійно листуватися і навіть тепер уже бачити і розмовляти зі співрозмовником, який знаходиться на іншому кінці земної кулі. Чи можемо робити це легко і безкоштовно, в необмежених кількостях.

У психологічному плані Інтернет полегшує комунікацію в тому сенсі, що знімає бар’єри спілкування. Під анонімним ніком можна бути більш відкритим, вільним, виражати себе як мріяв. Для багатьох людей це шанс задовольнити свою потребу в спілкуванні.

Скажімо, в Інтернеті в спілкуванні не має значення: як ти виглядаєш, скільки тобі років, і т.д. Наприклад, хлопчик-підліток з ДЦП може відчувати себе в Інтернеті абсолютно на рівних з іншими підлітками, писати свої думки, спілкуватися.

Крім того, в Інтернеті багато людей отримали можливість реалізувати себе. Хтось пише статті, йому не треба шукати можливості їх публікації, хтось знаходить роботу, хтось отримав можливість навчати інших людей того, що у нього виходить добре.

Наприклад, одна моя знайома дівчинка 10 років знімає свої власні передачі і викладає їх в Інтернеті. І так далі, список можна продовжувати. Безумовно, в Інтернет-просторі є і шкоду або негативні сторони.

Скажімо, для недосвідченого користувача, людини, яка не розбирається в питанні, важко визначити якість інформації, представленої з того чи іншого питання. Вона може бути абсолютно неграмотно представленої, помилковою, і люди можуть цьому вірити. Наприклад, з цим можна зустрітися, коли людина шукає інформацію про будь-якому захворюванні і його лікуванні.

Те, що Інтернет полегшує спілкування, може зіграти і негативну роль. Наприклад, людина сильно затиснутий, з великими проблемами в спілкуванні може повністю перейти в Інтернет-простір і скоротити кількість контактів з людьми в реальному житті. Контакти з незнайомими людьми полегшуються і це можуть бути небезпечні контакти. Не можна дізнатися точно, хто насправді з тобою спілкується.

В Інтернеті дітям може бути доступна інформація, від якої в звичайному житті дорослі їх оберігають. Я говорю про порно, насильство та інші речі.

Є онлайн ігри, які дуже сильно затягують. Та й просто Інтернет дуже спокуслива середу. Натиснув кнопочку і тут же отримав відповідь, результат.

Людині важко себе контролювати, багато хто проводить в Інтернеті невиправдано багато часу, це засмоктує, відкладаються якісь насправді важливі справи.

Замість того, щоб піти погуляти, підліток сидить за комп’ютером, псує зір і поставу. В Інтернеті навіть можна вчинити злочин, стати хакером, наприклад.

Є люди, які вважають, що дітям потрібно заборонити ходити в Інтернет, можливо, вони орієнтуються тільки на його мінуси і забувають про плюси. Заборонити дитині заходити туди взагалі, значить позбавити його важливої ​​частини сучасного життя.

З якого віку можна дозволяти своїм дітям користуватися інтернетом?

Схоже, прийняття цього рішення залежить від батьківської позиції. Є батьки, які адаптують світ під дитину. А є ті, хто адаптують дитини під світ.

Якщо ми намагаємося створити для дитини «тепличні» умови, захистити його від небезпек шляхом лише обмеження його пересувань, спілкування, введення цензури з Інтернеті і т.д., то ми намагаємося адаптувати світ під дитину.

Вірніше сказати, будуємо для нього особливий світ. Але ж неможливо все проконтролювати і рано чи пізно дитина зіткнеться зі світом реальним. А як йому себе в цьому світі вести, у нього уявлення і здібностей немає.

Ось тоді і може статися якась неприємність.

Тому з точки зору дитячої психології найголовніше, щоб дитина володів якимись внутрішніми якостями, за допомогою яких він зможе отримувати користь в Інтернеті і уникати шкоди і небезпек.

А так же у нього безумовно повинен бути досвід перебування в Інтернеті і навички пошуку потрібної інформації, навички спілкування там, інакше він не буде повноцінним членом сучасного суспільства. Це як на дитячому майданчику, там теж можна поранитися, або зустріти збоченця.

Але дитина, яка розуміє і знає, що скло чіпати руками небезпечно і до незнайомих підходити не слід, буде отримувати максимум користі від гри з іншими дітьми у дворі, уникаючи небезпек.

Якими якостями повинен володіти дитина, щоб безпечно користуватися Інтернетом і отримувати від нього користь?

Давайте подумаємо, що це можуть бути за внутрішні якості, а так само до якого віку, вони можуть бути сформовані, щоб можна було пускати дитину в Інтернет-простір.

По-перше, це певний розвиток інтелекту. Щоб дитина розуміла, як там все влаштовано, де що іcкать, вмів писати і читати як мінімум. Відповідно дошкільнята за цими критеріями не підходять.

Враховуємо, що пік розвитку інтелектуальних здібностей у дитини припадає на віковий проміжок від 8 до 12 років.

І потреби дізнатися щось поглиблено і додатково з’являться приблизно в цьому віці.

По-друге, дитина повинна мати певний рівень розвитку моральних якостей і моральності. Він повинен розуміти, що таке добре, а що таке погано. Він повинен взяти ці норми «всередину».

Тому що є стадія розвитку моральності, коли діти орієнтуються тільки на зовнішній світ. Вони ведуть себе добре тільки коли поруч дорослі, а коли дорослих немає, то можуть порушувати правила.

Тому щоб дитина не лазив по порно-сайтів та інших, що не призначені для дітей сайтам, він повинен знаходитися на цій стадії. Її діти досягають з 10 до 13 років в середньому.

По-третє, дитина повинна мати здатність до контролю над своїми бажаннями і імпульсами для того, щоб міг сказати собі «стоп», не сидіти в Інтернеті нескінченно. Чим старша дитина, тим більше у нього рівень контролю в нормі.

Виходячи з цих міркувань, я б дозволила своїй дитині користуватися Інтернетом приблизно з 10 років під контролем дорослих. Потрібно не обмежуватимуть доступ, а свободу пошуку в цьому віці. Є спеціальні дитячі соціальні мережі. Чому б і ні, якщо у дитини сформовані перераховані вище якості, то він впорається.

Ну а підліток вже може користуватися Інтернетом як дорослий, єдине – обмежити це по часу, щоб не завдавало шкоди його здоров’ю психологічному і фізичному. Жорстке обмеження для підлітка може викликати зворотну реакцію, «заборонений плід солодкий» або протест.

Підводячи підсумок, хочеться сказати, що важливу роль тут відіграє довіра своїй дитині і тому, що Ви в нього вклали. Тому що з певного моменту дитина починає набувати незалежність, і Ви вже ніяк не можете захистити його, вплинути на його поведінку. Працює тільки те, що Ви вклали в нього до цього.